Книга в духовной жизни ребенка
Знакомство с книгой должно начинаться с чтения вслух. До того как прочитать первое слово, ребенок должен услышать чтение матери, отца, почувствовать красоту художественных образов. Ребенок не увидит красоты окружающего мира, если он не почувствовал красоты слова, прочитанного в книге. И в дальнейшем, как бы ни был грамотен ребенок, чтение вслух должно быть одним из самых частых мероприятий семьи. Чрезвычайно желательно, чтобы такое чтение сделалось привычным и постоянным праздником среди рабочих будней. При этом если сначала чтецами выступают родители, то в дальнейшем это могут делать дети. Но как вначале, так и потом очень полезно, чтобы такое чтение происходило не специально для слушателя – ребенка, а в кругу семьи, с расчетом на то, что оно вызовет и обмен мнениями. Только при помощи такого коллективного чтения можно направить читательские вкусы ребенка и выработать в нем привычку критически относиться к прочитанному.
Независимо от чтения вслух необходимо постепенно прививать ребенку и желание самому посидеть за книжкой.Самостоятельное чтение ребенка направляется преимущественно школой, особенно в старшем возрасте, но и родители могут принести много пользы, если не оставят это чтение без особого внимания… Это внимание должно выражаться в следующем:
а) должен контролироваться подбор литературы, так как наши дети держат порой в руках книги, неизвестно откуда пришедшие;
б) родители должны знать, как ребенок читает книгу; в особенности нужно бояться бессмысленного проглатывания страницы за страницей, безвольного следования только за внешней интересностью книги, за тем, что называется фабулой;
в) наконец, необходимо приучить ребенка к бережному отношению к книге.
Путь к сердцу и сознанию ребенка идет с двух сторон, с первого взгляда как будто бы противоположных: от книги, от прочитанного слова – к устной речи и от живого, уже вошедшего в духовный мир ребенка слова – к книге, чтению, написанию.
Эмоционально-эстетическая подготовка к чтению и письму – важнейшее условие того, чтобы ребенок научился читать и писать – и научился не для получения отметок, а потому, что чтение и письмо необходимы в духовной жизни. Неумение читать и писать лишает его многих радостей.
С книги начинается самовоспитание, индивидуальная духовная жизнь. Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо ввести его в мир книг. Книга может быть другом, наставником и мудрым учителем. Дети должны стремиться к уединению с книгой, к раздумьям и размышлениям. Уединение – не одиночество. Это начало самовоспитания мыслей, чувств, убеждений, взглядов.Оно возможно только при условии, когда книга входит в жизнь маленького человека как духовная потребность. Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало духовной потребностью на всю жизнь, – в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет божий выползает как будто неизвестно откуда взявшееся плохое. Читайте и рассказывайте детям сказки! Родители, рассказывая детям сказки, создают в семье атмосферу тепла и уюта. А это очень важно для нормального развития ребенка. Сказка говорит с ребенком на доступном ему эмоциональном уровне. Именно поэтому персонажи могут для него служить примером. Сказки не только занимательны, они еще и воспитывают, и даже лечат. Детям необходимо почаще рассказывать сказки, для того чтобы они выросли здоровыми и уравновешенными людьми. Это поможет им избежать страхов и стрессов, обрести себя как личность, научит их преодолевать трудности и не падать духом в самых сложных ситуациях. Наблюдая за судьбами главных героев, проживая сказочные ситуации, воспринимая язык сказочных образов, ребенок складывает, как мозаику, собственную картину мира. На ее основании он будет воспринимать различные ситуации и действовать определенным образом. Часто дети просят своих родителей читать им одну и ту же сказку. Вероятно, эта сказка наиболее соответствует мировосприятию ребенка в данный момент и помогает ему понять важные для себя вещи, «прожить» различные модели поведения.
Рассказывая детям сказки, увлекательные и поучительные, истории и басни, родители одновременно дарят и свою любовь, а родительская любовь рождает в детском характере уверенность в себе.
Лучшие, созданные на протяжении веков книги называются классическими. Это золотой фонд культуры. Классические книги отличаются тем, что их можно перечитывать всю жизнь. Классические книги наполняют наш духовный мир, и, только читая их, мы начинаем приближаться к тому, чтобы называться «культурным человеком». Тому, кто совсем не любит читать, не пристрастился к чтению, просто не повезло: не встретилась ему первая книжка. Не нашел он заветного ключа в книжное царство… Это большое несчастье. Человек, который живет в нашем читающем мире и не любит читать, чувствует себя ущемленным, отставшим, хуже других, даже если это самый прекрасный человек. Кто поставит себе цель: читать каждый день, час, хоть полчаса, – тот обязательно полюбит чтение. Результат будет виден недели через три. Учите детей, читая, выписывать понравившиеся выражения, читать с карандашом в руках.